Вопрос от Ольги
Здравствуйте! Хотела бы получить ответ специалиста. Моей дочери 6,8 лет. С 2,6 лет мы ходим в садик. Были некоторые проблемы, она плакала, не хотела туда ходить. Прошло около двух лет, у нас поменялась одна из воспитателей, и все стало совсем по другому, ребенок стал с удовольствием ходить в сад. Я поняла, что проблема была в этой воспитательнице, с которой дочь не могла найти контакт. В этом году мы пошла в школу, на подготовительные курсы. Она с радостью ходила, выполняла домашнее задание, все было хорошо. Но вот в один день, дочери стало плохо в школе и ее вырвало прямо в классе. Я ее забрала, мы обратились ко врачу и нас положили в больницу. Оказалось, что у ее гастрит, хотя до этого проблем с животом никогда не было. Нас выписали из больницы, но теперь дочь, категорически отказывается идти в школу. Мы приходим в школу, и сидим в холле, она не может зайти в класс. Но и с садиком теперь тоже проблемы, каждое утро со слезами идем. Истерики закатывает, говорит что боится, что ее опять вырвет! У меня руки опускаются, не знаю, что делать, как себя вести? Не могу понять, это капризы или она и правда боятся?
Ответ на вопрос
Здравствуйте, Ольга!
Маленьким деткам еще не доступны все средства из арсенала взрослых для выражения эмоций. Поэтому, порой им тяжело выразить то, что их действительно беспокоит. Риск повторения эмоционально окрашенной ситуации возрастает по сравнению с нейтральной. Здесь можно вспомнить и теорию условных рефлексов. Есть стимул и реакция. В данном случае, нейтральный стимул (класс, школа, ситуация обучения) совпал со стимулом эмоционально окрашенным (приступ гастрита, тошнота), и срослось в сознании девочки в единое целое, порождая реакцию избегания. Иными словами, видя класс, девочка остерегается повторения ситуации. Если приступ произошел в присутствии одноклассников, ситуация усугубляется еще и чувством стыда.
Чтобы девочка перестала реагировать подобным образом, нужно объяснить, что класс или детский сад и ее приступы никак не связаны. Лучше всего в этом возрасте работают игры. Вместе с дочкой Вы можете проиграть ситуацию на игрушках. Объясните, что есть такая «болячка», однако она очень хорошо лечится – «нужно вовремя и правильно питаться». Когда ситуация с докторами и больницей будет обыграна, проиграйте ситуацию с классом – «зайка возвращается в школу здоровым и крепким». Покажите дочке, что Вы рядом и всегда готовы помочь ей. В данной ситуации не будут лишними и индивидуальные занятия с психологом.
На вопрос отвечала Зинаида Минутина